左營國小讀經志工-弟子規讀書會114/12/24  

主題：《弟子規》信，唯德學…增一辜

重點條列

一、真正的富養

• 真正的富養不是金錢與寵溺，而是給孩子「一生受用的本領」。
• 獨立思考、承擔責任、回饋社會，是比財產更珍貴的資產。
• 教孩子「釣魚」，而不是只給「魚吃」。

二、不如人時的正確態度

• 品德、學識、才藝不如人 → 欣賞、學習、努力追上
• 嫉妒帶來負能量，欣賞帶來成長動力
• 外在衣食不如人 → 不自卑、不比較，與健康與人格無關

三、語言反映內在

• 語言是內在思路的反映
• 尖酸刻薄的話，來自尖酸刻薄的心
• 「聞過怒、聞譽樂」會招來損友，聽不到真話

四、開闊心胸的關鍵

• 聞譽恐：聽到讚美能自省
• 聞過欣：聽到指正能成長
• 心胸寬，才能結交益友、走向正向人生

五、犯錯的教育原則

• 無心非：是錯，但可教、可改、可補救
• 有心非：是惡，必須讓孩子清楚後果
• 改過之後「歸於無」，孩子仍是一百分的孩子

六、教育的核心精神

• 教育不是追究，而是引導
• 錯誤處理得當，能成為孩子一生的養分
• 讓孩子安心：錯了可以改，改了仍被愛

圖：學生家長，帶著學齡前的小寶，一起參與讀書會。

讀書會摘要

真正的教育，從來不是給孩子多少資源，而是教會他如何成為一個有能力、能承擔、懂回饋的人。真正的富養，不在於留下多少財產，而在於給孩子一生受用的本領。能夠獨立思考、勇於負責，才是父母與老師送給孩子最珍貴的禮物。

在成長過程中，孩子難免會遇到「不如人」的時刻。當品德、學識或才藝不如他人時，正確的態度不是嫉妒，而是欣賞。因為欣賞，才會產生學習的動力；嫉妒，則只會帶來負能量，使人停滯甚至墮落。至於外在的衣食條件不如人，則不必自卑，那與人格、健康與未來成就無關。

人的語言反映內在心態。習慣尖酸刻薄的人，內心往往充滿偏狹；聽不得指正、只接受讚美的人，容易招來損友，逐漸聽不到真話。唯有心胸開闊，能在讚美中自省、在批評中成長，才能結交益友，持續向上。

孩子犯錯並不可怕，關鍵在於如何引導。無心之過仍是錯，需要承擔與補救；有心之錯，則必須讓孩子明白其嚴重性。但當孩子願意改過，就應讓錯誤「歸於無」，不再被貼標籤。教育的目的不是定罪，而是成全——讓孩子知道：錯了可以改，改了，依然值得被愛。