有趣的作文-巧兔班1150103  

主題：偷蛋賊

115/1/3

從〈偷蛋賊〉談動機、選擇與行為的分寸。

課程報導｜用對方法，才是真正的孝順。

巧兔班本學期最後一次課程，以故事〈偷蛋賊〉作為收關主題。故事看似簡單，卻層層鋪陳出「動機正確，方法卻錯誤」的倫理思辨，引導學生在孝心、誠實與行為選擇之間，進行一次深刻的反思。

故事中的家庭生活並不富裕，雞蛋既是重要的營養來源，也是貼補家用的經濟來源。當父母決定暫時不讓孩子們吃雞蛋，為的是存下來替即將畢業、需要上臺致詞的大哥換一套新衣時，全家人都選擇遵守這個決定。即使哥哥心中不安，仍尊重父母的安排，展現出對家庭的體諒與包容。

然而，平靜的生活中出現了異樣——雞蛋每天少了兩顆。母親上鎖觀察，卻始終找不到「偷蛋賊」，直到畢業典禮那天，真相才揭曉：原來是最年幼的弟弟，偷偷藏起雞蛋，為的是替母親換一雙新鞋。這份心意真誠而動人，卻也因為「偷偷進行」而帶來困擾與不安。

課堂中，老師引導學生先肯定三弟的孝心，再進一步思考「方法」的重要性。孩子們在討論中發現，孝順的出發點是好的，但若方法不正確，反而可能讓父母擔心、讓家人不安。誠實與光明磊落，才是讓愛真正被理解、被接住的關鍵。

故事裡的父母並未嚴厲責備，而是選擇理解、原諒，並引導孩子學會等待與分配。這樣的處理方式，讓學生看見家庭教育中溫柔而堅定的力量——不只是指出錯誤，更是教會孩子如何修正行為、重新出發。老師也提醒學生，生活中常見的例子如作弊得高分、用不正當方式達成目標，看似成功，實則傷德，也讓父母蒙羞，並非真正的孝順。

在隨後的寫作練習中以「方法」為題，將故事內涵與自身經驗結合：孝順可以讓用好成績回報父母、主動分擔家事、對父母有禮貌、遇到事情時主動與父母討論。引導的作文時讓學生要能分辨「心意」與「行為」之間的差別，並理解兩者必須同時到位，才能真正成為好的選擇。

一學期的累積，一步一步走出的品德風景

回顧整個學期，巧兔班透過多則小故事，引導孩子從不同角度認識品德的多重面向：有關努力與陪伴、有關知恩與回報、有關責任與選擇，也有關在日常生活中如何修正自己、成就他人。每一次課程，孩子們不只是聽故事，更透過討論與書寫，把抽象的品德轉化為具體可行的生活行為。

從一開始的傾聽與模仿，到後來能主動表達想法、反思行為，學生在不知不覺中累積了思考的厚度與行動的方向。本學期的課程雖已畫下句點，但品德的學習並不止於課堂，而是持續在家庭、學校與生活中發酵。期待孩子們能帶著這份覺察與修正的能力，在往後的日子裡，用對的方法，穩穩地走好每一步。

圖：頒發全勤獎