左營國小讀經志工-弟子規讀書會115/3/18  

主題：《弟子規》凡取與…方無言

重點條列

核心觀念

• 「取與」需分清界線（我的／他人的）
• 原則：取少予多
• 目的：讓他人歡喜、建立良好人緣

將心比心

• 對他人要求前，先問自己能否做到
• 己所不欲，勿施於人

教育觀點

• 強迫式學習（如重複背誦）易造成抗拒
• 孩子會出現身心壓力反應
• 教學應「動靜並行」，提升學習效果
• 情緒與人際關係也會受學習方式影響

心態修養

• 報恩讓人快樂、提升能量
• 抱怨消耗能量，應及早放下
• 原諒他人＝善待自己

待人處世

• 對地位較低者要「慈而寬」
• 重點在尊重與平等
• 舉例：胡適平易近人、以平等心待人

人際影響力

• 勢服人：表面服從，內心不服
• 理服人：真正認同，願意接受

總結

• 《弟子規》的實踐核心：修身＝愛自己
• 做到後，自然帶來健康、人緣與幸福

圖：黃主任分享教學經驗。

摘要

本次讀書會重點在說明《弟子規》中「取與分際」、「將心比心」與「待人之道」。

老師透過實例說明：做人應分清楚物品歸屬，取少予多，讓人歡喜；同時在要求他人前，需先自我檢視，避免強加不合理的標準。如：背誦100遍，會引發孩子身心抗拒，應採取動靜平衡、尊重個體的教學方式。

此外，也強調「報恩增福、抱怨耗能」，最終指出，《弟子規》的實踐本質在於修身與自愛，進而達到人際和諧與人生幸福。