左營國小讀經志工-弟子規讀書會115/4/8  

主題：《弟子規》餘力學文 不力行…求確義

重點條列

一、餘力學文核心觀念

• 心有疑，隨札記
• 疑問多半來自「心靈」，而非單純知識
• 隨時記錄生活中的疑問
• 共學時提出討論，促進理解

二、就人問，求確義

• 發問不丟人，是學習的關鍵
• 孔子也向各行各業請教
• 謙虛提問能建立信任與親和力
• 不要因身分或年齡而不好意思請教

三、房室清，牆壁淨

• 居住環境需用心整理
• 營造溫馨空間有助家庭和諧
• 環境會影響人的心情與歸屬感

四、案例啟示

• 即使短期居住，也值得用心布置
• 良好環境提升家庭凝聚力
• 讓「家」成為願意回去的地方

五、几案潔，筆硯正

• 書桌與文具需整齊有序
• 環境整潔 → 心安定
• 環境混亂 → 心浮動

六、核心觀念

• 整理環境不是潔癖，是為了身心安定
• 外在秩序會影響內在情緒

圖：志工老師們。

摘要

本次讀書會從《弟子規》「心有疑，隨札記，就人問，求確義」談起，強調學習不僅在知識層面，更重要的是心靈上的理解與體會。當內心產生疑惑時，應隨時記錄，並在共學場合提出討論，透過不同角度來釐清問題，這樣的互動是共學的重要價值。

「就人問，求確義」強調主動請教的重要性。即使是孔子，也會向農夫、漁夫請教專業知識，顯示學習無分高低。現代人有時因自尊或學歷而不願提問，甚至不好意思向年輕人請教，但其實謙虛發問反而能建立信任與親和力，也讓自己真正學到東西。

接著課程進入「房室清，牆壁淨，几案潔，筆硯正」，說明環境對身心的影響。透過一位在美國頻繁搬家的太太案例，她每到新住處都會用心布置，打造溫馨環境，使家人能在舒適的空間中生活，進而促進家庭和諧與歸屬感。這也說明，良好的環境能提升生活品質與人際關係。

最後強調書桌與文具整理的重要性。整潔有序的環境能讓人心安定、專注學習；反之，雜亂的空間容易使人心浮氣躁。這些整理並非潔癖，而是為了讓情緒穩定、生活有序，達到身心安頓的效果。