左營國小讀經志工-弟子規讀書會115/5/13  

主題：《弟子規》複習與分享

重點條列

一、弟子規訪問團的學習與轉變

• 馬來西亞訪問團來台學習《弟子規》，老師以八、九小時完整講解全篇內容。
• 團員深刻體會到：「依《弟子規》實踐，其實是在愛自己、修正自己。」
• 多數團員為母親，課程後開始反省自己在家庭中的問題與盲點。
• 一位太太打電話向丈夫真誠道歉，坦承「20年來都是我的錯」。
• 她放下抗拒與不甘願後，丈夫態度立刻變得柔軟溫和。
• 老師強調：「看到自己的錯，就是好命的開始。」

二、儒釋道思想的共同核心

佛家

• 「依報隨著正報轉」：自己改變，周遭的人事物才會跟著改變。
• 誠懇有幾分，收穫就有幾分。

儒家

• 「行有不得，反求諸己」：問題先從自己身上找原因。
• 婚姻、人際問題若只向外責怪，就無法真正進步。

道家

• 「上善若水，水利萬物而不爭」。
• 很多人習慣爭對錯，但經典是用來要求自己，不是拿來與別人爭論。

三、對現代教育現場的觀察

• 現今教育偏重知識與技術，缺乏品德教育。
• 教師面臨家長壓力與行政壓力，許多人感到無力。
• 真正願意進修的，通常是仍有教育良心、但遇到困境的老師。
• 台南教育局認為課程名稱「教育現場癱瘓」過於尖銳，希望修改。
• 老師認為教育問題確實存在，但為配合審核仍願意調整名稱。

四、兩性教育的重要性

• 老師觀察到國中女生墮胎問題，因此認為兩性教育應從小學開始。
• 透過課程教導男女生理解身體差異與彼此尊重。
• 男生也應理解女生生理期的不適與照顧方式。
• 過去受教的男學生，長大後會主動照顧母親與家人。
• 老師認為正確兩性教育能建立未來健康的家庭關係。

五、對文化教育的憂心

• 認為歷史、文言文被削減，文化根基逐漸流失。
• 提到這是一場「沒有硝煙的戰爭」。
• 強調教育工作者應成為守護文化與價值觀的「主力軍」。

六、參訪故宮南院與佛光山心得

• 訪問團在故宮南院體驗古代婚禮文化，加深對傳統文化理解。
• 在佛光山透過導覽，更深入理解佛教文化與佛陀紀念館。

圖：志工團至佛光山參訪

摘要

本次讀書會主要分享馬來西亞《弟子規》訪問團來台學習的心得，以及對教育、文化與兩性教育的觀察與反思。

訪問團共十六人，大多是母親。透過完整學習《弟子規》，許多人開始反省自己的家庭關係與個性問題。其中一位太太深受觸動，主動打電話向丈夫坦承：「二十年來都是我的錯。」她放下長久的不甘願與對抗後，丈夫態度立刻轉為溫柔體貼。老師藉此說明：「看到自己的錯，就是改變命運的開始。」並進一步結合佛家「依報隨正報轉」、儒家「行有不得，反求諸己」、道家「上善若水，水利萬物而不爭」等思想，說明真正的修行與教育，是先改變自己，而不是要求別人。

接著，老師談到當前教育現場的困境。他認為現代教育過於偏重知識與技術，缺乏品德教育，許多老師也因行政與家長壓力而感到無力。他原本在教師營使用「教育現場癱瘓，還有什麼方法可用？」作為課程名稱，但教育局認為措辭過於消極，希望修改。雖然願意配合調整名稱，但老師仍認為教育行政單位與第一線教育者，認知上有相當落差。

在兩性教育部分，老師分享自己多年在小學推動兩性教育的經驗。他認為孩子應提早理解男女身體差異與相互尊重的重要性，尤其男生更應學會體貼女性生理期的不適。他也分享過去學生長大後主動照顧母親的案例，認為真正的教育應該落實在生活與品德之中。

此外，老師也表達對文化教育逐漸弱化的憂心，認為這是一場「沒有硝煙的戰爭」，教育工作者應守護文化與價值判斷能力。