有趣的作文-巧兔班1150321  

主題：真正的勝者

115/03/21

成績之外的人際與品德。

課程報導｜〈真正的勝者〉：什麼才是真正的勝？成全他人的胸襟，抑或只為勝過他人的競逐

巧兔班第二堂課，延續以故事引導思考的教學方式，透過動畫故事〈真正的勝者〉，帶領學生從人物觀察、情境理解到價值思辨，一步步深入討論「什麼才是真正的勝利」。

課堂中，老師以一則短片作為引導，讓學生從「看到什麼、想到什麼、可以怎麼做」三個層次展開學習。故事中出現三種不同角色：努力上進卻孤獨的東方學生、善良且具公平競爭精神的布來恩，以及帶有嫉妒心態的其他同學。孩子們透過觀察與討論，逐漸看見每個角色背後的性格與選擇。

學生們提到，東方學生雖然努力、聰明且成績優秀，卻因缺乏與同學互動，顯得孤單；布來恩則樂於助人、願意分享，即使在競爭關係中，仍保有公平與風度；而部分同學的嫉妒與比較，則讓人際關係變得緊張。透過對比，孩子們慢慢理解，成績的高低並非唯一的標準，人與人之間的關係與品德同樣重要。

在進一步討論中，「好勝心」成為課堂的重要主題。老師引導學生思考：勝過別人與勝過自己，有何不同？孩子們逐漸體會，若只是一味追求贏過他人，容易產生嫉妒與比較；但若能在努力中提升自己，同時關心他人、願意分享，才是更成熟且長遠的成長方式。

特別是在故事中，布來恩選擇幫助競爭對手，讓比賽回到公平的基礎，也展現出「成全他人」的胸襟。學生在討論中理解，真正的勝利，不只是成績上的領先，更包含了內在的品格與對他人的尊重。當一個人能在競爭中仍保持善意與分享的心，才稱得上是真正的勝者。

在寫作練習中，老師依著學生的發言與想法，逐步整理成通順完整的句子，並帶領全班一起一字一句書寫，完成以「好勝」為主題的文章。透過這樣的共寫過程，孩子們不僅理解文章的結構，也學會如何將抽象的概念轉化為具體的表達。

從故事回到生活，學生也提出自己可以實踐的方向：努力學習、不怕困難、願意與同學分享功課，在日常中培養良好的競爭態度。透過這堂課，孩子們逐漸明白，真正的好勝，不只是贏過他人，更是能在過程中提升自己，並以善意對待身邊的人。

巧兔班的學習，就在這樣的討論與書寫中持續累積。孩子們不只學會表達，更在一次次故事中，看見更成熟的自己。