115油廠國小暑期作文班  

課程報導｜影片引導思考　文字記錄成長

今年暑假，油廠國小舉辦為期三天的作文班，陳真老師以《奇蹟》、《黑色氣球》及《真正的勝者》三部動畫作為教材，引導學生透過觀察、討論、思考與寫作，一步步學習如何抓住文章重點，並將自己的想法化為文字。課程不只是學習作文技巧，更希望藉由故事中的人物與情境，啟發學生對生命、品德與人際互動的省思。

奇蹟，從愛開始

第一天課程以《奇蹟》為主題。故事中，哥哥為了生病的弟弟四處尋找「奇蹟」，最後在善心醫師的幫助下，弟弟重獲健康。老師引導學生從人物的言行觀察故事重點，思考媽媽的愛、哥哥的付出及醫師的善心。學生逐漸體會到，真正創造奇蹟的不是神奇的藥，而是家人彼此關懷、願意付出的真心。許多學生也分享，希望珍惜家人、關心身邊的人，把愛化為實際行動。

黑色氣球，能高飛得的是內涵

第二天課程以《黑色氣球》為教材，引導學生思考自信與價值。影片中的小男孩擔心黑色氣球飛不起來，老闆則藉此告訴他：「決定氣球飛得高低的，不是外表，而是裡面的氣。」學生透過討論了解到，一個人的價值並非來自外貌，而是來自內在品德、能力與涵養。課堂中，孩子們也學會從影片情節延伸思考，反省自己是否有在充實自己，培養真正讓自己成長的力量。

真正的勝者，是懂得尊重與分享的人

第三天課程以《真正的勝者》作為壓軸。影片描述留學生面對排斥與競爭時，仍獲得善良同學布來恩的協助。老師帶領學生討論什麼是真正的成功，學生發現，成績優秀固然重要，但懂得分享、欣賞他人、尊重差異、樂於幫助別人，更是值得學習的品德。透過討論與寫作，孩子們開始能從事件中歸納主旨，並連結自己的生活經驗，提出屬於自己的觀點。

三天的成長，看得見

課程中，老師運用「看到、想到、做到」的引導方式，幫助學生從觀察影片內容開始，整理人物特色、分析事件意義，再將討論出來的重點化成完整文章。令人欣喜的是，學生從第一天面對提問時不知如何回答，到第三天已能主動抓住故事重點，並清楚表達自己的想法，寫作內容也從單純描述故事，進步到能加入分析與省思，展現明顯的成長。

三天的作文班雖然短暫，卻讓孩子們體會到，作文不是只是把字寫出來，而是透過閱讀、觀察、思考與表達，學習抓住重點，同時看見生命中的美好與善意。期待孩子們將課堂中的收穫帶入生活，持續累積閱讀力、思考力與寫作力，讓每一次提筆，都成為一次心靈的成長。